As dinâmicas de grupo estimulam a inclusão na sala de aula, promovendo empatia, respeito e cooperação entre os alunos. Elas tornam o ambiente mais acolhedor e incentivam a valorização das diferenças. Aplicadas continuamente, ajudam a formar cidadãos mais conscientes, preparados para a diversidade e para um convívio com a diferença.

O livro de Maria Tereza Mantoan aborda a inclusão escolar, destacando que vai além da presença de alunos com deficiência, exigindo adaptação do sistema educacional. A autora discute os fundamentos filosóficos, legais e sociais da inclusão, propõe práticas pedagógicas e enfatiza a formação contínua de professores para garantir uma educação verdadeiramente inclusiva.

O ensino colaborativo entre professores regulares e do AEE é essencial na educação inclusiva, garantindo planejamento conjunto, estratégias adaptadas e suporte individualizado. Beneficie os estudantes ao ampliar o acesso e a participação, enquanto fortalece as práticas docentes.

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é essencial para incluir alunos com TEA, oferecendo adaptações curriculares, tecnologias assistivas e desenvolvimento de habilidades sociais. A colaboração entre escola e família, somada a capacitação docente e a políticas inclusivas, garante um ambiente escolar acolhedor e acessível, promovendo o pleno potencial dos estudantes.

Este artigo oferece estratégias para adaptar planos de aula para alunos com deficiência intelectual, incluindo personalização do ensino, uso de recursos manipuláveis e tecnológicos, e avaliação adaptada. Destaca a importância da inclusão, colaboração com as famílias e aprendizado contínuo para promover um ambiente educacional justo e eficaz para todos os alunos.

O artigo apresenta 10 estratégias práticas para promover a inclusão no AEE, abordando legislação, avaliações individualizadas, tecnologia assistiva, planejamento adaptado, ambiente acolhedor, formação continuada e trabalho em equipe, destacando o papel transformador do professor na educação inclusiva.